Увидела  сегодня, но  опубликована  видимо  вчера на  портале  журналистов  статья,  вроде  как  посвящена  Дню музыки, о  воспитании  музыкальной  культуроы  у  нашей  молодёжи. Всё  бы  ничего, но  автор,  видимо с недюжей  фантазией, решила в основу  положить имя  Алексея  Матиаса, очень,   кстати неэтично и не  порядочно, использовать имя  человека, который  лично то  автору  и ответить не  сможет. Автор говорит   о культуре, в тоже  время  сам  проявляет  полное  бескультурье   и неуважение к  людям,  которые  пытаются  чего то добиться в этой  жизни. 
Думала, помещать ли этот шедевр к   нам, но решила,  что такие  статьи, всё  же только закаляют, делают  злее и   подстёгивают к  ещё большей работе,  да  и  если Алексей  пришёл  в шоу  бизнес  всерьёз и надолго,  сколько их ещё  будет в  его  творческой жизни, таков  он  мир шоу  бизнеса ,  выживает сильнейший, нужно  уметь  воспринимать и  вот такое  особое  мнение, ну  или  капли дёгтя  которых  ох  ещё  сколько  может быть... Решила, для  всех  вот таких  не  очень  приятных  опусов  создать отдельную тему, а то зачем засорят  все  другие.

Ну и  собственно  о  чём  речь

Музыкальное образование, Матиас его так!
01 октября, 11:51, Настенька Злобина Рубрика: О культуре

1 октября — Международный день музыки

Я – пока еще счастливая мать. Моя дочь не любит Матиаса! Этого поющего «некто» с именем, похожим на известное королевское из книги Януша Корчака… Впрочем, сам Леша Матиас вряд ли подозревает об истоках этого созвучия. Его место – на фабрике. Ну, на «Фабрике Звезд». Малолетки увлеченно следят за конкурсом, обливаясь соответствующими моменту слезами: жгучего горя, если кумир выбывает, или светлой радости – если он продолжает свое шествие по звездной аллее. Ну и, конечно, родители в курсе, куда катится нынче молодежь. Ведь они же ее и «подкатывают»! Популярность музыкального образования детей нынче возросла в разы, «совковые» показатели отдыхают. «У нас никогда еще не было такого наплыва. Если посчитать число поданных заявлений на фортепианное отделение, получается четыре человека на место!», - ошеломленно сообщает директор районной музыкальной школы. И виноват в этом, конечно же, тот самый Матиас. Кроме как блеском «фабричных» огней такое не объяснишь. Что же, я – всецело «за»: хоть Матиас, хоть Маугли, а культурное развитие – вещь полезная. Вот только надо четко понимать, зачем и куда ты пришел (привел ребенка), и что получишь «на выходе», да еще и «за эти деньги».

Музыкальная школа

Получать классическое музыкальное образование – это сюда. Но я бы дополнила – образование советского образца. При всем нынешнем богатстве форм, методы и стили обучения, черные пианино и сборники нот — те же, что и вашем детстве, уважаемые мамы и папы. Вздрагиваете при словосочетании «этюды Черни-Гермера»? Что ж, у вас есть все шансы вздрогнуть еще много раз. «Третий-пятый, третий-пятый!»… Реплики дрессуры - тоже без новой режиссуры. Кстати, как и раньше, далеко не все педагоги могут бегло исполнять разучиваемые произведения (возможно, по канонам музыкальной педагогики достаточно уметь ме-е-едленно показать трудный пассаж). Есть, конечно, и более продвинутые учителя, и к ним попасть непросто – так было всегда, так остается и поныне. В музыкальных школах все еще остались энтузиасты «старой школы», пардон за каламбур. Конечно, и за это им памятник надо ставить – об уровне зарплаты можно судить по размеру платы ученика — меньше 15 у.е. в месяц за «полный комплект» (в неделю два урока с педагогом, занятия хора и сольфеджио). Мало кто из детей занимается дополнительно, оплачивая уже частные уроки у своего преподавателя…

Однако, даже попав к небезразличному энтузиасту-дрессировщику, не ждите быстрых чудес того сорта, что нужны для хвастовства на всевозможных «Фабриках». Максимальный «багаж», который получит ученик – это не слишком большое количество освоенных по нотам красивых произведений из классической школьной программы. Это, бесспорно, очень и очень неплохо. Вам мало? Не стреляйте в педагога! Он ведь учит, как умеет — так, как учили его самого те, кого ранее учили те, кто… Ну – и так далее, до 1913 года. Возможно вся эта цепочка была составлена из хороших школьных учителей, но – учителей традиционных.

Будучи на статусной вечеринке в Киеве, я поразилась пианисту, импровизирующему в стиле современного арт-прогрока. Причем меня впечатлила не столько виртуозность его игры, сколько образ музыкальных мыслей и свобода их изложения. Не утерпев, спросила, мол, где такому учат? Он ответил: «В Зальцбурге»…

Прошу заметить, что я не рассматриваю изначально «звездных детей» с объективно неординарными способностями, музыкальным будущим которых занимаются всерьез. Говорим об обычных чадах, которые любят Матиаса, а их родители при этом наивно рассчитывают проложить звездный путь своих отпрысков через то, что «у нас на раёне». Увы, это - тернии. Звезды – совсем другая история.

Частная музыкальная студия

Следующий ценовой уровень – музыкальная студия современного образца. Там есть клавиши и микрофоны, звуковоспроизводящая аппаратура и даже фонограммы. Концерты учеников нередко соответствуют канонам пресловутой «Фабрики звезд», дети пляшут и поют – выглядит прелестно! Да и учиться не мучительно. Педагоги молодые, спектр занятий более широкий – от изображения в лицах музыкальной сказки до уроков по методикам, разработанным современными российскими и украинскими педагогами. Выпускаются диски, печатаются экспериментальные учебники – не просто сборники нот, а, скорее, иллюстрированные гибриды музыкальной теории и практики. Неудивительно, что и родителям нравится «сам процесс»: делать детей в студии… музыкально занятыми. Папы и мамы уверены, что это вполне стоит затраченных денег.
Да, выглядит все симпатично, однако это нельзя назвать серьезным образованием, достаточным для дальнейшего развития. После приятных занятий в студии и серии феерических концертов все будет забыто точно так же, как и после обычной «музыкалки». Можете смело давать объявление о продаже клавиш. Разве что памятные фотографии и концертные «сценические» видео будут ярче и богаче. Да, кстати, - Матиасу привет!
(Отдельное замечание – об упомянутых фонограммах. Во-первых, пение «не вживую» - это красиво поданное зло. Без вариантов. Во-вторых, родители даже не могут быть уверены, что в записи звучит истинный голос их ребенка: идут в ход современные техники обработки звука, и педагоги в студии подпевают, а то и перепевают.)

Кружок пения

Есть у нас еще и Дома творчества – бывшие Дома пионеров, школьные кружки и прочее в том же роде. Класс, пианино, ноты, дети. Стоит это удовольствие копейки. Денег на фонограммы нет, и собирать их с родителей бессмысленно – они небогаты. Однако именно это является преимуществом: дети все-таки по-настоящему поют. Дело неплохое, если педагог не озлоблен копеечной зарплатой. Симпатичные песенки, какие-никакие показательные выступления, и польза для развития легких – пусть дети меньше кашляют! Но Леша Матиас им только снится.

Педагог на дому

Как раньше говорили, пианино в доме - не инструмент, а приговор. Теперь он снова приводится в исполнение: спасибо, «Фабрика»! Зачастую расписание занятий современного ребенка не позволяет втиснуть туда еще и полноценную музыкальную школу, так что - «ходят люди по домам». Урок с педагогом (который, как правило, работает еще и в музшколе или студии) стоит 40-60 гривень. Произведений будет освоено больше, чем в школе, пожелания – учтены. Наряду с вечной «Калинкой-малинкой» детка сможет выучить и песенку из свежего мультика. Домашние концерты обеспечены, соседи, спустя годы, снова рады чарующим звукам упражнений Ганона. Пару лет потусовались? «Лунную сонату» и «К Элизе» освоили? Замечательно! Можете закрыть пианино на консервацию, но не выкидывайте ноты – может, пригодятся внукам. У них ведь тоже будет свой Матиас.

…Скучноватая музыкальная школа, сверкающая мишурой студия, недешевый частный преподаватель… Во всем свои плюсы и минусы. Остается надеяться на то, что вам встретятся хорошие педагоги. Это может случиться где угодно – да хоть в кружке! Эти учителя будут любить и музыку, и вашего ребенка в музыке, интересоваться новыми методиками преподавания, прекрасно играть, знать классику, слушать современную музыку, уметь работать с электронной аппаратурой. И как только найдете такого золотого педагога – сдайте «явку и пароль» в комментах, я вас умоляю! Пианино же в доме… Том самом, где пока никто не любит Матиаса.

P.S. Сегодня наших детей уже готовят к покорению поп-музыкального Олимпа. А вот рок по-прежнему «за бортом». Видимо, «железный занавес», за которым долгие годы скрывали от нас рок-музыку, фатально сказался на развитии этой темы в музыкальном образовании. А на Западе уже давно воспринимают рок как современную классику - исполняемую на электронных инструментах и использующую все звукозаписывающие возможности. Там этому учат! Даже в Оксфорде. И в многочисленных школах. Наиболее известная из них – американская The Paul Green School of Rock Music, имеющая сеть филиалов.   

В таких учебных заведениях мастер-классы дают известнейшие рок-музыканты, истинные «легенды», от Led Zeppelin до King Crimson. Они же нередко берут в свои гастрольные составы наиболее одаренных питомцев. Однако, чтобы идти «на рок», следует все же получить базовое музыкальное образование. Так что, как ни крути, без музшколы – никак!

Если у  кого то будет желание  так  же  высказать  своё  мнение  на  портале  это  тут: http://yat.in.ua/topic/5/356